物理学是一门逻辑性很强的学科。和之前的课程有点类似，只有数学，学生一时难以转变思维。以前，没有知识作为铺垫，学生很难学好。

今天就来聊一聊初中物理的学习方法吧！

一、知识获取

许多学生觉得物理很难，无法理解教科书的内容。这就要求学生有一个正确的学习过程。物理学习的核心是三个字：看、听、测。

1、多看：课本上说的，难点在哪里，听的重点是什么

①浏览课本，在每节课开始前抽时间阅读，提前了解本章内容。

② 主动定位书中的重点和难点，即浏览过程中发现的难点或不理解的知识点，做好标记，老师会在课堂上专心听。

③进行自我评估和预览效果。不要只是路过它。尝试回答书中的问题和课后练习。听了老师的讲解，就可以知道自己的想法哪里欠缺了。

2、会听：听老师说的话

①在课堂上，跟随老师的节奏，不看自己，卡在问题上，理解老师对概念、规律、现象的解释，主动思考。

②听为主，写为辅。把老师说的好的解题方法、例子、不明白的地方记下来，在课间整理初中物理生活常识题，积极向老师和同学求助，把解题方法记在笔记本上。当你跟不上老师的时候，你可以简化录音，用符号或缩写代替。

3、常见测试：对所学知识的吸收和应用

① 熟悉章节内容：主动整理本节关键概念、章节要点、易错点，梳理知识点，搭建章节主要框架；同时，必须能够根据主要框架对章节内容进行扩展和扩充。

我们以“运动与力”的单位为例。本章分为三个部分：牛顿第一定律、两个力的平衡和摩擦。书中的知识和学习方法可以这样组织。

②知识应用程度：物理是一门解决问题的学科。如果你能用它来很好地解决问题，就说明你已经掌握了它。

首先，你需要分析问题中的物理过程，而不是寻找一个数值公式；

其次，要组织好自己的练习题、试卷、实验报告，对题型进行分类，以备日后阅读；一定要有自己的排错题方法初中物理生活常识题，经常复查，不懂就问，学会总结；

第三，养成独立做题的习惯，不依赖同学和答案，不追求速度。

二、知识的运用

物理知识并没有“死”，你不能死记硬背。只有通过应用，才能加深对知识的理解，提高分析和解决问题的能力。

1、相关生活

为什么下雪天不冷变成下雪天？

为什么把煮熟的鸡蛋放在冷水里更好？

为什么飞机能飞上天？

这些问题可以用物理原理来解释。

物理在生活中无处不在，衣食住行都有着丰富的物理知识。不要“搁置”物理知识。运用物理原理解决实际问题，获得成就感后，会更加主动地学习物理。

2、掌握实验

物理学是一门实验学科，教材中的结论是经过大量实验验证的。

大部分的实验我们都可以直接接触到：比如老师在课堂上给我们展示的实验，实验室里可以做的实验，以及不依赖专业仪器也可以做的实验，比如小孔成像，你可以尝试自己做。并记笔记。

学习网站上也有一些演示，请同学们学习后查看。

3、学科关联

汉语中的成语和诗句，历史书中的物理学家，以及数学中的大量计算能力，都可以融入物理的学习中。学科之间的学习不是相互独立的，要积极建立联系。

三、“破题”技巧

1、复习问题

①理解题意：

综合性：标题中的关键词和句子以及所附的图片要仔细考虑，不要断章取意；

准确：对题目涉及的物理定律没有半点认识，通过题目中的隐含条件把握问题的本质。

②明确条件：

有些主题没有给出具体数字，而是用文字描述。注意转换，如：

光滑平面：表示物体与平面之间没有摩擦；

漂浮：指物体的重力和浮力大小相同等...

隐含条件一般隐藏在以下几个地方：具体数据、线与图之间。

2、分析

根据题中描述的物理现象，我们可以判断其所属的知识范围。我们可以通过绘图、使用概念和定律来分析物理过程，确定使用哪个公式和定律，并建立已知量和未知量之间的关系。一般使用两种推导方法：

后续：从已知条件推断结果，大部分题目都采用这种分析方法；

向后推导：从未知数中一步步前进，例如求物体做功的功率：P=W/t，题中没有给出W，根据定理公式W=Fs，F= ma，继续推导，直到找到所有条件和数据依次解决。

我们来看下面的问题：

题中话虽多，但拆开题找到重点后，才知道考试的知识点很明确：液体压力和浮力的计算。

液体压力公式P=ρgh，压力公式F=Ps，找关键数字计算即可。

3、回答

物理学的答案实际上是语言和数学的结合。它既需要计算能力，也需要语言描述能力。

注重答题过程的规范化。解决问题的步骤要有恰当的文字说明，使用专业术语，配合图片表达思路。

4、检查