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中国博士后科学基金课题资助

中国博士后科学基金课题资助

时间:2021-09-08 来源:网络整理 作者:妙招吧
导读:不承认中国大陆的医学培训经历?西医学院,后改为香港西医学院。们普遍认为是香港大学医学院的前身。香港大学的高等医学教育模式以5年制为主,即课程学习两年半加上临床实习两年半。技能方面要比大陆学生扎实得多。当今的香港大学依然延续了英式医学教学理念。前大陆医患关系的不和谐,人文教育的缺失恐怕是其中难以忽略的原因之一。,这就不难看出医学人文教育的疏忽在当前大陆显得多么普遍和严峻。

2014年,中国教育技术10卷。 28 No. 5 Oct. 2014 教与学研究基金项目:“湘江学者计划”项目(HJ2012056);中国博士后科学基金面上项目(2013M542441));中国博士后科学基金专项基金(2012T50825))手稿日期:2014-05-29 作者简介:于哲(1978-),男,黑龙江齐齐哈尔人,博士,主治医师,讲师,主要研究方向:研究骨肿瘤的诊治及骨科医学本科生培养. 中国大陆与香港医学教育比较, 第四军医大学唐都医院骨科中心, 西安 710038 [摘要] 结合工作经验港大医学院,笔者对中港在高等医学教育体系中的地位及医学生的主要地位发表看法 简述差异比较教学理念、医学人文教育等方面的参考,旨在分析中国大陆医学教育中存在的一些问题。希望可以借鉴香港模式的一些有益因素,使中国大陆的高等医学教育得到进一步的完善和提高。 【关键词】:医学教育;临床实践;教学模式; 4)05-0537-04 [DOI]: 10.13566 /j.cnki.cmet.cn61-1317 /g4.201405019 比较医学教育中国内地香港于哲,马宝安,范医院清宇中心骨科,西医大学骨科'an 710038,中国 [摘要]:基于我们香港医学院的经验,作者比较了中国大陆香港的医学教育体系、以学生为中心的定位、教学理念、医学人文教育。本文旨在找出中国大陆医学教育进一步完善提高中国大陆医学教育的一些有用经验形式来自香港模式。 【关键词】:医学教育;临床程序;教学模式;教学理念 去香港工作之前,心里一直有个疑问,为什么英美等西方国家承认中国大陆的医学教育?训练经验?当然,这种现象有很多深层次的原因,比如历史沿革、文化差异、伦理背景、社会制度等。我们不期望在短期内改变这种状况,但通过在香港大学医学院的工作经历,我们非常希望。从医学高等教育的差异中找出双方的优缺点,尤其是中国大陆医学教育需要改进的地方,也是我们作为医学教育者应该时刻准备承担的使命。

通过近两年的亲身经历和感悟,我简要总结了内地与香港高等医学教育的差距,主要表现在以下四个方面:医学教育体系、医学主体地位学生、医学教学理念和医学人文教育等 1 医学高等教育教育体系的差异 香港医学高等教育的历史与西方国家相比并不长。 1887年,香港第一所医学院,中西医学院,后更名为香港西医学院。香港西医学院一般被认为是香港大学医学院的前身。 1912年医院正式并入香港大学,真正开创了高等医学教育发展的历史。香港大学的高等医学教育模式是基于五年制,即两年半的课程学习加两年半的临床实践。医学院将5年的高等教育分为10个学期,每个学期都有特定的任务。在两年半的课程学习中,基础医学课程和临床医学课程同时进行,目的是让学生更早接触临床医学。医学专业知识。通过五年的医学院学习毕业后,医学生将首先接受为期一年的住院临床实践。经考试合格,可注册为全科医生,可到社区基层医院行医。想成为专科医生,必须在专科院校认证的公立医院接受至少6年的专业培训,并通过多项考试,方可注册为院士。专科培训可申请参加初级专科考试。

只有通过本次考试并取得资格证书,才能从事一般专业工作。当然,面对如此严酷的培训制度,香港医生的社会地位和收入回报都非常高。因此,医学生将面临严峻的竞争压力,以获得有价值的医学执照,而不是用硕士学位或博士学位来证明这一点。不必靠文章和科研来获得行业立足资本。在驾照考试中香港医学教育高吗,实践技能考核是重中之重。许多医学课程也是以体检为代表的实际操作。这样的考核体系,让学生更容易珍惜每一次临床实践的机会。牢牢把握实习的积累过程香港医学教育高吗,自然比大陆学生对临床实践技能的掌握要扎实得多。在中国大陆,虽然也是五年制本科医学教育,但在“含金量”上确实不如香港。一是课程设置不够合理,基础课和临床课基本处于完全分离的状态,容易造成知识的重复传授,容易造成遗忘;以笔试为主的临床医师资格考试,基本摆脱了大陆医学生的入行考核。后续的晋升考核往往更看重论文和资金,容易达到,并在短时间内形成量化指标。这不可避免地使许多先进的医学教育机构形成了一种强调科学研究而忽视临床实践的倾向。第三,为了适应中国庞大的人口基数,中国大陆的医学生人数更多,但具有高水平教学能力的医院相对缺乏,即人均医疗培训。在资源方面,内地与香港仍有不可忽视的差距。

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