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中国医学毕业生跨国界流动有了入场券(图)

中国医学毕业生跨国界流动有了入场券(图)

时间:2021-07-13 来源:网络整理 作者:妙招吧
导读:各国医学教育认证机构只有通过世界医学教育联合会医学教育认证机构认定,其认证结论才被认可,认证过的医学院校的毕业生才能被全球健康卫生行业所接受。以临床医学专业认证为契机推进医学教育发展在与国外同道交流中,医学教育标准和专业认证的概念被引入中国,开始了中国医学教育以质量求发展的过程。机构认定是我国临床医学专业认证的重要节点。(六)以认证推进医学教育国际交流与合作。

教育部临床医学专业认证工作委员会正式通过世界医学教育联合会医学教育认证机构认证,实现国际实质等效——

我国医学教育认证质量得到国际认可

中国教育报记者万玉峰

只有各国的医学教育认证机构得到世界医学教育联合会医学教育认证机构的认可,其认证结论才能得到认可,认证医学院的毕业生才能被全球健康卫生行业接受。近日,教育部临床医学专业认证工作委员会以“无条件通过”的结果,正式获得世界医学教育联合会医学教育认证组织的认证,标志着我国医学教育标准和认证体系全面完善。已达到国际实质等效,医学教育认证质量得到国际认可。认可。教育部高等教育司负责人表示,这是继工程教育加入《华盛顿协议》四年后,我国高等教育领域的又一次重大突破。这一重大突破对我国医学教育有什么具体影响?如何以认证为契机,进一步加快构建更加完善的医学教育认证体系?记者采访了教育部高等教育司司长、专家学者。

中国医学毕业生有跨境流动准考证

认证的通过,在教育部高等教育司司长看来,标志着我国医学教育“五个一”的实现。他说,这是中国医学教育从跟随向并行转变的一个里程碑。这意味着中国医学毕业生拥有学位互认的国际护照,中国本科临床医学教育标准与国际标准基本相同。一套新标准为中国医学毕业生跨境流动提供了准入证。中国可以全面参与世界高等医学教育标准和规则的制定。这是国际医学教育舞台上的新声音。

世界医学教育联合会于1972年由世界卫生组织和世界医学协会共同创立,是一个旨在确保全球医学教育质量的非政府国际组织。它是一个非政府国际组织,在全球范围内建立和推动医学教育改革。在这方面发挥着重要作用。

我国从2006年开始开展医学专业认证试点工作,从认证之初就坚持建立中国质量与国际标准的认证体系,先后邀请了美国、澳大利亚、南韩国和欧洲参与中国的认证实践。 2008年,教育部临床医学专业认证工作委员会正式成立。经过十余年的探索实践,工作委员会建立了与国际物质相当的认证体系,组织完成了全国106所医学院的临床医学认证(占76.3%) ).

2018年工作委员会启动机构认证申请,并于2019年10月接受世界医学教育联合会认可专家组现场检查。2020年6月,世界医学教育联合会通知中国教育部临床医学专业认证工作委员会获得“无条件通过”优秀成绩。世界医学教育资格证书正式确认:充分承认教育部临床医学专业认证工作委员会的资格、认证标准和程序,以及认证后的监督和决策过程;经工作委员会认证的高校医学教育质量均达到相应水平和严格的国际标准。

截至2020年6月,世界医学教育联合会认可的医学教育认证机构遍布五大洲,包括来自中国、美国、加拿大、澳大利亚、日本、韩国、新西兰、俄罗斯、荷兰、墨西哥、埃及、巴西、台湾、中国等国家或地区的医学教育认证机构。

教育部高等教育司负责人表示,工程教育展示一个国家的硬实力,医学教育展示一个国家的健康。工程教育加入《华盛顿协议》,医学教育认证机构获得世界医学教育联合会认可,标志着我国高等教育质量保障体系建设迈出真正的一步,我国高等教育质量的真正提升。高等教育向前迈进了一大步。这为我们全面、科学、准确地判断和审视我国高等教育的质量和水平提供了重要依据。我们不仅要坦然面对不足,更要对中国高等教育的质量充满信心。

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推动医学教育科学化、规范化,推动中国医学教育走向世界

临床医学专业认证制度为实现高水平医学教育和高素质医学人才输出提供了重要保障。中南大学校长田红旗表示,临床医学专业认证的积极开展,有利于医学院的不断完善、教育教学水平和人才培养质量的不断提高国际医学教育,更好地适应不断医学教育国际化进程不断扩大,对医务人员资源流动的需求日益增加。

复旦大学党委书记焦扬认为,世界医学教育联合会获得教育部临床医学专业认证工作委员会的批准,是我国医学教育实现国际实质等效的重要里程碑。这对于建立与国际接轨的具有中国特色的临床医学专业教育质量控制体系,促进医学教育科学化、规范化,推动中国医学教育走向世界具有重要意义。到2020年底,教育部将按计划完成第一轮临床医学专业认证。这不仅是检验我们人才培养质量和立德育人成效的“影像镜子”,也是我们不断深化医学教育合作、推动医学教育改革的助推器。新时代新任务。

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